Filosowolf

 El trabajo de un profesor es comprometido, ya que estamos influyendo de manera directa en la mente de jóvenes que tienen que enfrentarse a complejas decisiones en su vida en una época turbulenta de miles de cambios.  Como buenos profesionales, no hemos de olvidar una cosa muy importante, nuestra necesidad de ser personales a la hora de acompañar al alumno en su etapa de formación de manera integral, y no guardar rencor. Uno de los problemas que muchos hemos sufrido y tantos jóvenes sufren actualmente es el de un profesor que nos coge manía y nos hace la vida imposible. Es evidente que hay ciertos alumnos complicados, y pueden llegar a ser crueles y hacer daño a los propios profesores, pero uno de los pilares de la personalidad de un buen profesor ha de ser la de la profunda comprensión, y una gran capacidad de gestion emocional que nos permita no acumular tanta frustración como para tener un sesgo marcado con un alumno en particular. Creo, sinceramente, que el arte de ser buen profeso

El llamado homeschooling , también  conocido como educación en familia, es una opción educativa en la que los padres deciden educar a los hijos fuera de las instituciones educativas tanto públicas como privadas. Uno de los alicientes para realizar la educación en casa, es la gran tasa de fracaso y absentismo estudiantil que el sistema educativo padece, ya que si puedes vigilar a tu hijo con un horario más flexible y adaptado a sus necesidades particulares  será mucho más facil evitar estos problemas que con una educación "en bloque" como es el sistema general. Si bien es cierto que esto presenta bastantes ventajas, por otro lado tenemos el problema del intrusismo laboral, y que no sabemos el nivel y la calidad de la educación que esos niños reciben en sus casas, donde, como siempre, el nivel socioeconómico marcará de nuevo una gran brecha, ya que solo los padres con alta formación y trabajo que les permita gozar de mucho tiempo libre podrán dedicarselo a la educación de sus

 Las actividades extraescolares forman una parte fundamental de la educación, sobretodo en los niños y adolescentes, pues en estas pueden desarrollar capacidades atléticas o mentales que quedan fuera de las competencias de la eduación obligatoria, pero a su vez, presentan un papel fundamental a la hora de socializar y desarrollar las capacidades sociales de los alumnos, especialmente en deportes de grupo.  Yo he practicado artes marciales dessde los 14 años, y con el tiempo, logré llegar a dar clase en un gimnasio, llevando el grupo de niños del gimnasio en el que empec´. Gracias a ese "trabajo de campo" pude ver en primera persona las virtudes que un buen deporte puede desarrollar en alumnos con problemas. Durante el tiempo que les di clase (3 años) tuve a varios chavales que tenían algun tipo de problema de acoso y sus familias les apuntaron a ninjutsu para que aprendiesen a defenderse, pero no era eso lo que necesitaban, sino sentirse útiles y valorados, porque el verdader

 Gracias a que me cambié de colegio varias veces en mi vida, creo poder, con esta entrada, dar lugar a cuestiones y reflexiones a cerca de estos dos modelos que inviten a pensar un momento. Mi primer colegio fue un colegio concertado en un pueblo de Valladolid. En este colegio, se respiraba bastante clasismo y ciertas costumbres con olor a otra época tales como rezar antes y despues de las clases, tener que ir a la iglesia y cuestiones similares. Los profesores, brillaban por su poca capacidad e intelecto (para que os hagais una idea, llegaron a discutirme teniendo yo 7 años, que los escorpiones eran insectos y no arácnidos, y yo que tenía pocas más cosas que hacer por las tardes que ver los documentales de la 2 tenía ese tema más que trillado). Era un colegio donde primaba más el nivel adquisitivo de la familia y la cantidad de hijos que el buen comportamiento, tal fue así que tras yo sufrir casos de buying muy repetidos, con frecuencia era yo el castigado, y no los múltiples agresore

                                             El poema Itaca siempre ha sido muy revelador para mí, pues pienso que la mayoría de la filosofía se encuentra en los clásicos, y en concreto en las escuelas filosóficas helenísticas que se preguntaban por aquello que más importante debería ser siempre para el ser humano "¿Cómo ser felices?".  Esa pregunta no solo es teórica, sino que implica una cuestión práctica, y es que eso es ante todo la filosofía, no se basa en el delite intelectual y las palabras, sino que siempre tiene pretensión de acción. Mi primer encuentro con este poema fué atraves de mi profesor de Filosofía, quien nos lo leyó al final del cuatrimestre. Para mí cada verso encierra multitud de significados, pues los he leido incontables veces, pero podemos destacar que su más importante lección es que no hemos de olvidar que el sentido de todo camino, es el propio viaje, y más aún, que cada viaje en el mundo es a su vez un viaje a nuestro propio interior. Solo cuando

   Hoy vamos a reflexionar sobre una de las 12 funciones docentes que los educadores deben poner en practica para lograr un buen desarrollo de su función y evitar problemas tales como el fracaso escolar. Las 12 funciones del profesorado que aparecen en el artículo 91 de la LOE y, también, de la LOMCE, son: La programación y la enseñanza de las áreas. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje. La tutoría, dirección y orientación y apoyo a los alumnos. La orientación educativa académica y profesional. La atención integral del alumnado. La promoción, organización y participación en actividades complementarias. La contribución al clima de respeto y tolerancia. Informar a las familias sobre los procesos de e/a. La coordinación de las actividades docentes, de gestión y dirección.  La participación en la actividad general del centro. La participación en planes de evaluación. La investigación, experimentación y mejora de la enseñanza.  La que para mí quizá pueda destacar entre las d

    Tras el visionado del documental “Pulso al fracaso”, aquí están una serie de cuestiones que me parecen importantes y a resaltar para nuestro futuro papel en la enseñanza como educadores. “Pulso al fracaso” es un documental que se centra en el trabajo diario que una serie de educadores realizan en un centro de segundas oportunidades dirigido por el pedagogo López-Aranguren. Una de las cuestiones más importantes quizá de este centro, es que la asistencia es absolutamente voluntaria, y los alumnos acuden a él tras recomendaciones previas de su centro origen, o de algún conocido, pero acuden de manera voluntaria y se decide si son admitidos o no tras una entrevista personal. Esta entrevista sirve para conocer al alumno, y empezar a dilucidar los problemas que han conllevado a su previo fracaso, con el fin de actuar sobre los motivos últimos que provocaron sus malos resultados y solucionar los problemas desde el origen, y en ella se preguntan cosas tales como la cantidad de asigna

  ¿Por qué el sistema educativo de Castilla y León es el mejor valorado en el informe Pisa de España y es el séptimo a nivel mundial? En el modelo de Castilla y León, una de las claves es que el modelo curricular es extremadamente exigente en materia consideradas troncales como lo son Lengua Castellana o Matemáticas, así como de la primera lengua extranjera (inglés). Ha sido además la primera comunidad autónoma en incorporar a su plan las convocatorias extraordinarias de evaluación en la ESO y en el Bachillerato a la vez que endurecían los criterios de promoción. Debido a su historia, Castilla y León no posee una lengua regional, por lo que todos los recursos posibles se han invertido en mejorar la calidad del idioma extranjero, tanto en horas como en calidad, y, además adelantando la edad en la que comienza a enseñarse, siendo en algunos casos desde que se escolariza a los alumnos, así como tener una gran oferta de colegios bilingües. También, debido a su historia y caracterís

 España no sale muy bien parado en los informes educativos, ni en su evaluación en cuanto a su tasa de abandono escolar. Por el contrario, unos de los modelos edcativos que mas se alaba es el modelo Finlandés. En esta entrada, nos proponemos analizar cuales son las principales diferencias entre estos modelos de resultados tan dispares. Uno de los problemas base que resulta evidente en España es que en su periodo democrático la educación Española ha sido sometida a múltiples reformas que se regían por necesidades políticas partidistas y no por un consenso de los miembros del sistema educativo. Estas reformas se cuentan en un tottal de 7 en la que los gobiernos deciden que materias han de conformar el sistema educativo, basandosemás en la ideología que en la persecución de objetivos educativos, en palabras de Jurjo Torres, caterdrático de didáctica y organización escolar : “ es una reforma claramente ideológica. Decían que iban hacer una reforma educativa para mejorar la competitividad